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三种级别的家长你属于哪一种

来源:深科心理咨询    更新时间:2017-09-16 17:29:34

  01

  三毛说:

  大局部的中国父母,将孩子当作命根,将孩子视为本人生命的延伸与继续,希冀本人终身没完成的理想和荣耀,都能在孩子身上完成。

三种级别的家长你属于哪一种

  更以为,本人人生的经历,百分之百,都能够转移到教育下一代的身上去。

  又以为孩子是必需无条件听命于父母而不可对抗的,压力便由是产生了。

  一份触及全国13个省1.5万名学生的报告显现,中学生每5个人中就有1人曾有过自杀的念头,而为自杀做过方案的占6.5%。

  一份心理咨询数据得出,青少年自杀的主要缘由是学习。

  学习不好,却被家长逼迫学习以及经过学习改动家庭命运的压力,都是形成悲剧的导前线。

  02

  2017年元旦夜,云南镇雄县15岁的男孩小龙(化名)服农药自杀。

  小龙父母终年在外务工,对他也无暇过问。

  依据小龙遗书和邻居描绘,父亲是个暴脾气,在外过得不如意,回家经常打骂孩子。

  性格孤僻又叛逆的小龙自尊心强,不断默默忍耐,最后为了“给本人一个摆脱”,选择报仇性自杀。

  遗书中,他责备父亲总给他压力,让他难受:

  我的爸妈在这些年里没有一天他们照顾过我,但我不恨他们,由于他们有很大的担负……

  但我受不了气,不要把脾气撒在本人儿女身上,他们是无辜的,上帝把他们送你们身边是希望他们得到爱,而不是父母的怒火……

  爸爸,我死了,你就快乐了,你句句逼人,我没有方法,独有一死方休止……

  你的不孝儿子,当然也是啥子事都干不了的一个儿子,本人保重。

  网友评论:很遗憾,有的人还未成人,心智却过早地负重。有的人,心智还缺乏以成熟,却过早地生儿育女。

  小龙的遗书

  03

  有太多父母不过是平凡普通的市民工人,以至“光是活着就曾经拼尽了全力”。

  以前有读者留言:

  我是普通人,没钱没势,但是我有足够的时间陪伴我的孩子。

  从幼儿园开端我会每天亲身送她上学,亲身接她回家,和她一同完成每一个作业,渡过每一个周末。

  我基本不希望把她培育成什么了不起的人,我只希望她身体安康,操行端正,有一无所长。

  教育孩子“不飞黄腾达”就对不起全世界对不起双亲的理念,其实是家长的自卑。

  认清理想,敢供认本人的平凡,承受孩子的不圆满,不把过多私人预期压在孩子身上,这样的家长才更难能可贵。

  本人从不读书看报,却请求孩子酷爱学习;

  边抠脚看剧刷小说,一边骂书桌前的孩子脑子太笨;

  整天往家里撺掇牌局,用钱打发走问题的孩子,又请求他功课不许落人后。

  在教育上,一定能做到“一流”,却想当然以为,本人的孩子必需成为“一流”。

  诸如此类的家长,只求最好结果,不想本人费事。

  孩子以后牛逼了,他觉得功绩在他;

  孩子以后没长进,他觉得义务主要在你。

  因而有人调侃:一想到身为父母不用考试就觉得很恐惧,对父母增强管理是构建调和家庭的首要工作。

  想让孩子更容易高人一等,从本人开端努力拼去吧。

  别本人懒的要死却成天做幻想生个孩子成为世界首富,比尔盖茨他爸妈不是又懒又穷。

  04

  “不好好学习,长大没长进”是父母常挂在嘴边的一句话。

  这份为子女将来着想的心当然没有错,可若是本人不努力,却要孩子拼命成为“有势力”“光宗耀祖”“有脸面”的人,就有点痴人说梦了。

  真正的教育就是拼爹,这样一种观念被越来越多的人承受。

  材料出自哈佛公开课What’s a fair start?

  在美国,有人调查了146所院校,调查学生的家庭背景、经济背景。

  这些院校里,只要3%的学生出身清贫,有超越70%的学生出身富足。

  家长自身就是孩子的起跑线。

  斗争肉体、职业道德,即便是努力自身,很大水平上也依赖于侥幸的家庭环境。

  无论是你,还是我们,都不敢妄自邀功。

  05

  教育不是说出来的,而是把要说的话做给孩子看。

  杨澜谈及本人的教育阅历:

  别把劲儿都使在孩子身上,假如本人充实、快乐,有义务感,有心情管理才能,孩子会模拟你的。

  三流的家长看成果,二流的家长看生长,一流的家长看本人。

  “望子成龙”哪有什么错,问题是,本人给孩子一个鸡窝,又怎样能希望孩子变凤凰?

  06

  还有一类家长,将孩子的生长道路规划成本人幻想的样子。

  孩子“不达标”,父母尚且要质问责骂,孩子怅惘时,又敢向谁提问:“我TM到底是为谁而活?”

  子女生来不是还债的,没有义务帮父母补偿人生。

  郎朗成名后,许多家长想让本人的孩子复制他的人生。

  不看孩子天赋,不分孩子性格,硬是把本人的孩子“绑”在钢琴凳上,请求孩子“练不好就别下来”。

  关于这种家长,郎朗回复:“让这种家长本人去学吧”。

  以他人为标杆,让孩子去模拟,不如让本人成为孩子的起跑线。

  郎朗鼓舞小朋友接触音乐,但不强求他们走职业道路

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